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首届混合现实(MR)全息技术教学应用研讨会圆满结束
2019-12-29

2019年12月28-29日,混合现实(MR)全息技术教学应用研讨会在广州召开。本次活动由中国教育信息化产业技术创新战略联盟、广东省职业教育AR/VR技术创新联盟主办,由上海影创信息科技有限公司、广东机电职业技术学院、广东合赢教育科技股份有限公司、广州创显科教股份有限公司承办,机械工业出版社作为支持单位。


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活动现场


原广东省教育厅巡视员、原中国职教学会副会长、原广东职教学会会长、华南理工大学博士生导师李小鲁,中国教育信息化产业技术创新战略联盟秘书长、广州创显科教股份有限公司董事长张瑜,广州合赢教育股份有限公司董事长冯津,上海影创信息科技有限公司副董事长胡金鑫,中国图像图形学学会副理事长及虚拟现实专委会名誉主任、杭州师范大学教授数字媒体与人机交互研究中心主任潘志庚,北京师范大学、中国虚拟现实产学研联盟CVRVT执行副秘书长王学松,贵州交通职业技术学院副校长田兴强,广东技术师范大学硕士生导师曹育红,山西工程职业技术学院副校长、国家双高建设计划、国家示范院校、国家优质院校、山西省优质院校等项目顶层设计的主要成员陈清胜,北京创新研究所执行所长林鑫,武汉软件工程职业学院数字媒体专业主任、国家级VR/AR应用技术协同创新中心负责人、湖北省数字媒体专业建设协会理事鲁娟,福州大学光电信息行业技术开发基地副主任姚剑敏,无锡科技职业学院汽车系主任沈璟虹,广东轻工职业技术学院康国兵等专家教授参加了本次研讨会。


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李小鲁博导开幕致辞


李小鲁博导表示,广东省的职业教育正迎来挑战和机遇,且在教育信息化的新发展上具有重要的时代责任和紧迫的时代任务,本次研讨会的举办具有很强的现实性。

李小鲁博导提到了三个关键词:一是职业教育作为一个教育类别,跟普通教育序列相区别而独立出来,给职业教育的发展迎来一个安身立命之本的根本性变化;二是职业教育的信息化进入了2.0时代,在国家政策层面上给职业教育的信息化打开了一个更广阔的发展空间和给予了更大的发展的政策驱动;三是提出产教融合、校企合作的新的时代要求,是对职业教育的本质真正的实现给予了更强有力的政策推动。

另外,李小鲁博导提到混合现实(MR)全息技术教学对教育信息化的推动作用十分重要,表现在五个结构上:很好地改变了我们的职业教育的时空结构,很好地改变了我们的职业教育的教学结构,很好地改变了我们职业教育的学生的学习结构,很好地改变了我们产教融合的职业教育的社会结构,很好地改变了我们职业教育信息化条件下的资源结构。

李小鲁博导表示,希望与会的专家们能够利用三个关键点和五个结构来突破新技术往往“好看不好使,好听不好用”的魔咒,为推动教育教学的改革发力。


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联盟秘书长张瑜开幕致辞


创显科教董事长张瑜作为联盟秘书长表示联盟自成立以来,始终保持着构建教育信息化产品的研发、孵化推广和促进产教融合、推动教育信息化产业向前发展的初心。未来联盟也将继续推动教育信息化产业技术和产业的发展,协助高职院校应用型人才的培养。

回顾教育信息化的发展,从1.0阶段到2.0阶段,教育信息化的水平在不断提升,新技术将成为人们关注的焦点,尤其是包含了AR和MR技术的混合现实技术。将混合现实技术应用于教育中,可以为学生提供沉浸式的学习机会,锻炼学生的想象力和创造力,在人才培养方面有极大的好处。

而本次开办首届混合现实(MR)全息技术教学应用研讨会,就是为了剖析混合现实技术的本质,解读国家有关混合现实技术的政策,探究混合现实技术对教学的促进作用,探讨混合现实技术在教学中的应用模式。


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广州合赢教育股份有限公司董事长冯津开幕致辞


冯津董事长提出课堂教学改革既要务实也要务虚。创造校企合作要务实,技术创新要务虚,而5G时代也是混合现实技术融入课堂教学的好机会。冯津董事长阐释了自己对于“虚实交互”的理解,他表示虚实交互是课堂教育改革的新潮流,他还认为看不见的结构、想不通的道理都属于建设难点,而把复杂问题简单化、把枯燥的理论趣味化、把深奥的道理情景化正是混合现实技术大显神通之处。而要改变上课无精打采,实操无动于衷,课本无人问津,老师无可奈何,校长无计可施,此症无可救药的被动局面,就需要用新的科技手段来改革。

同时,我们还应做到心中有“数”。第一是要有把握和底气,第二则是数字化,智慧课堂、智慧校园、泛在学习、万物互联、人工智能、云计算、大数据给这个时代带来很多机遇性,每个人都要胸怀大“智”,还要专心致“智”地研究智慧教育,校企志同道合才能“智”在必得。要开发数字化资源需要校企协同创新,校企要一起开发软硬配套的综合性资源、开发数字化的语音教材、开发基于工作任务导向的实施设备、探索虚实交互的部分学习课堂,把精准教学和精准就业落实到课堂教学中,把需要工作的人培养成工作需要的人。


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上海影创信息科技有限公司副董事长胡金鑫开幕致辞


胡金鑫副董事长表示,本次研讨会主要聚焦在最前沿的混合现实技术,探索高校全新智能的教学模式,推进MR技术在高等教育、职业教育、K12等教育领域的一些应用,以及交通运输类、智能制造、信息大类专业等实验性、操作性、演示性强的课程中的应用,构建虚实交互、全息展示、远程协作、跨空间、跨场景的创新型教育环境,开展虚拟备课、虚拟授课、虚拟考试、网络云评价等教育教学新方法,构建以学习者为中心的教学和学习方式,推动教学模式转型,提高专业技能训练水平,满足各专业领域专业技术人才的培训需求,促进MR数字孪生教学、资源开发,推动教学、培训、科普、科研的融合发展。

5G技术以及MR技术的应用必将加速混合现实装备本身的技术创新、产品革命,混合现实与教育教学融合将有力推进教育信息化迈向2.0时代。混合现实技术将更广泛的应用于高等教育、职业教育、K12教育等领域,并将革新知识获取的渠道和交互方式,变革教育教学的模式。


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活动合照


本次研讨会旨在从最前沿的混合现实技术应用角度出发探索高效、智能全息化教学模式,从而构建虚实交互、虚实远程交融、跨空间和跨场景的教育教学新模式,促进以学习者为中心的个性化学习,推动课堂教学向混合学习模式转型,提升院校信息化建设水平,提升专业内涵建设,提高人才培养的质量。

随着本次研讨会的圆满落幕,混合现实(MR)技术的教学应用模式也有了重要发展,未来混合现实技术也将助推中国教育信息化的发展。



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