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创显科教助力“互联网+儿童文学阅读”资源应用研究结题培训会共推数字书香校园建设
2017-11-23

为提高“十三五”教育技术专项课题——“互联网+儿童文学阅读”资源应用研究的课题研究成果的水平,保证课题结题工作顺利进行,11月19日,为期3天的“互联网+儿童文学阅读”资源应用研究结题培训会在深圳市罗湖区北斗小学顺利举行。此次会议由广东教育学会教育技术专业委员会主办,深圳市罗湖区教育科学研究与信息中心、深圳市北斗小学承办,一起阅读教学云平台、中国儿童绘本原创基地、广州创显科教股份有限公司协办。来自全国各地的课题教师们约350人参加了此次培训会议。协办单位创显科教全程为会议建设演示环境和提供技术支持,保障了小学阅读教学指导课观摩及课题学校经验交流的顺利开展。


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会议现场


广东教育学会教育技术专业委员会会长周励群、华南师范大学教授况珊芸、广东第二师范学院教授桑志军、深圳市教育信息技术中心副主任(副馆长)张惠敏及课题校名专家、名校长、名教师等出席了本次培训会,会议中他们进行了精彩的讲座并分别对课题结题报告成果进行总结和对课题研究的阅读量化数据进行分析。“广东省书香校园”组委会负责人解读了由广东省教育厅、中共广东省委宣传部、广东省精神文明建设委员会办公室、广东省新闻出版广电局联合主办的“广东省书香校园”评选文件;参会者观摩了“整本书阅读指导教学课”《小王子》、《毛毛》的教学;最后课题学校之间进行了开展阅读教学经验的交流并对师生大赛评审结果颁奖。


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整本书阅读指导教学课”现场


此次课题研究是借助互联网技术构筑线上与线下儿童阅读系统,它将使教师成为课程的建构者、践行者、创造者,而家长成为踊跃的参与者,让社会资源参与发挥更高价值。网络技术的冲击让儿童普遍“爱游戏”胜过“爱阅读”,如何培养儿童阅读的兴趣,感受书香,成为当代社会建设不容忽视的问题。创显科教坚持“互联网+教育”的实施计划为准则,以应用为导向,与相关部门、用户学校共同探索“互联网+”背景下儿童文学阅读的方法与途径,共同促进现代化教育利用“互联网+”与教学实践,把学生阅读常规化、恒常化、立体化,不断推动儿童文学阅读的系统构建,实现教育优质资源的共享,促进教育信息化的大跨步发展。


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