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开学季丨防控青少年近视,创显科教有独门神器
2018-09-03


《综合防控儿童青少年近视实施方案》公布


近日,教育部、国家卫健委等八部门制定的《综合防控儿童青少年近视实施方案》(以下简称《实施方案》)公布。诸如确保小学生每天睡眠10个小时,严禁学生将手机等电子产品带入课堂,控制新增网络游戏上网运营数量等,方案列出一系列为儿童和青少年“护眼”的硬措施。


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中小学生近视情况究竟有多严重?


世界卫生组织研究报告显示,目前我国近视患者达6亿,青少年近视率高居世界第一。高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年增加,小学生的近视率也接近40%。

儿童青少年近视,的确不容社会各界忽视。

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预防儿童近视,学校需要做什么?


在《实施方案》提出,预防近视需要家庭、学校、医疗卫生机构、学生等各方面共同努力,需要全社会行动起来。


并针对学校层面提出了以下几点具体的要求:


减轻学生学业负担:小学一二年级不留书面作业,三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,原则上采用纸质作业;

加强考试管理:严格控制义务教育阶段校内考试次数,小学一二年级每学期不得超过1次,其他年级每学期不得超过2次;

改善教学设施和条件:改善教学设施和条件,为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境,学校教室照明卫生标准达标率100%。每月调整一次学生座位,每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整,使其适应学生生长发育变化。加快消除“大班额”现象。

合理使用电子产品:指导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。控制使用电子产品开展教学时长,原则上不得超过教学总时长的30%。


此外,还有坚持眼保健操,强化户外体育锻炼等措施。


那么,有没有一种办法,既能在提高教学效率课堂质量的同时又能保护孩子们的视力让孩子们健康成长呢?或许,创显纸屏互动课堂能够有效的解决这一问题。


防控青少年近视,创显科教有独门神器


据创显科教董事会秘书、常务副总经理邵维林介绍,从2008年,许多学校开始尝试移动教学媒体在教学模式创新应用实验,创显科教作为教育信息化的头部企业之一,也与多所高校、科研机构一起积极参与研究,在应用过程中,创显科教不断与教育主管部门、学校、教师互动研讨,除了关注新型教学媒体的应用对传统教学模式的变革之外,还重点关注以平板电脑为主要应用工具对学生视力、专注力的影响,2012年起,创显科教开始着力如何打破屏幕限制,减轻电子屏幕对师生的视力影响的研究,寻找更加绿色、科学、健康的学习工具。在2015年,率先开创了纸屏互动教学模式。通过一张普通的纸和一块普通的板,完成整个教学模式的课堂交互、资源交互、师生互动,还同步实现了数据统计、数据挖掘、数据分析,从而实现完整的交互式教学过程,为移动教学模式的创新应用实现里程碑式的突破。


创显纸屏互动课堂基于纸和笔的数字技术,在不改变传统书写方式的前提下,利用红外信息和高精度笔迹记录技术,将写在纸上的字迹全部数字信息化,即在系统中保存所有手写记录。既不影响学生视力同时有效运用电子技术的优势与传统纸笔课堂深度融合,打造一个高效的互动课堂。


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★产品优势★


保持传统的书写体验:使用传统的纸笔直接在纸张上书写,无屏幕不伤眼;

三分钟上手:简单易学,不增加师生的学习成本;

笔迹重现:记录学生学习过程中的每一笔每一划,可以像视频一样重现书写过程;

提高课堂效率:改变传统学校课堂教学环境,建立师生间互动的学习模式,老师能够获得更多、更加真实的学生反馈信息,提高课堂效率;

课堂记录:课堂结束后,会实时生成一张课堂分析报表,便于老师了解学生的课堂互动表现,因材施教;

永久储存:信息化学生的课堂学习行为,为数据分析提供基础;

减少教学管理成本:使用纸屏互动时,学生们不能做浏览网页、打游戏等其他与学习无关的事情。


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应用案例


创显纸屏互动课堂自上线以来,陆续进入河源市第二中学、阳江新会华侨中学、红岭中学、梅沙小学等学校进行试点,参与数次区级、市级公开课,获得各界好评。

创显纸屏互动课堂,不改变纸笔,但改变课堂,为保护每位孩子的视力与健康,贡献自己的一份力量!


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